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    【民族团结】丘北县“五抓五促”助推铸牢中华民族共同体意识教育扎根校园

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    • 丘北县以铸牢中华民族共同体意识为主线,采取“五抓五促”模式,深化学校民族团结进步教育,将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程。

      抓党建,促思想交融。强化党建引领各族师生交流交融,利用建党101周年、三月法治宣传月、四月文山州民族团结宣传教育月等重要时间节点,组织全县学校领导班子、党员干部及骨干教师主题培训,开展有声势、有深度的“民族团结手拉手”“石榴籽一家亲”“进同龄人家庭”等主题教育活动。开展党建品牌大比拼,围绕“普者黑党建示范圈”,打造出7个党建品牌。紧扣党的二十大召开,开展“喜迎二十大 少年儿童心向党”主题阅读、“青春献礼二十大 强国有我新征程”书画创作、“喜迎党的二十大 传承红色基因 感党恩 听党话 跟党走”升国旗唱红歌讲红色故事等主题活动。举办六届丘北县“彩云杯”中华优秀传统文化节活动,近三年开展中华优秀传统文化进校园活动500余次。引领“两个共同”“三个离不开”“五个认同”思想入脑入心,促进全县各族师生团结一致。

      【民族团结】丘北县“五抓五促”助推铸牢中华民族共同体意识教育扎根校园

      抓创建,促争先进位。制定《文山州创建全国民族团结进步示范州丘北县教育系统工作方案》,指导学校建立铸牢中华民族共同体意识教育机制,完善争创民族团结进步示范校“一校一方案”,按照“一校一抓手、一校一特色”营造良好的学校思想教育氛围。累计创建民族团结进步示范学校75所。落实“创建一批、整改一批、带动一批”的工作思路,每年开展1次争创民族团结进步示范学校评选,每月解决一批重点事项,在全县各级各类学校掀起学先进、争优秀的新热潮,推动铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖。

      抓保障,促薄弱提升。年内开展1次国家通用语言文字达标情况入户调查和群众培训,以“语言扶贫”APP、“小手牵大手”“国家中小学智慧教育平台”为抓手,下发推广普通话的宣传片,促进地方政府做好宣传,多渠道拓宽了各民族群众学习国家通用语言文字的途径。重视少数民族干部的培养、选拔、任用,每年有计划地开展教师招录,累计全县现有少数民族教师2573人,在教师队伍占比接近50%。实施少数民族地区“雨露计划”,保障符合条件在校生享受资助政策,做到应免尽免、应助尽助、应补尽补。强化“一村一幼”“一乡一公办”和紧缺校舍项目建设,重点解决学校大班额、功能室不足等问题,着力改善农村基本办学条件,逐步缩短城乡教育差距,促进教育公平。

      【民族团结】丘北县“五抓五促”助推铸牢中华民族共同体意识教育扎根校园

      抓实践,促课程改革。针对中小学课程特点,先后深入天星乡、平寨乡、树皮乡、花桂村等地考察设计,确定研学主题,将纳龙湖风景区、水陌青田风景区、兔耳朵农场、国防教育基地、科技馆、普者黑湿地公园、普者黑宣教中心、弥勒湾会址、普者黑村、仙人洞村等旅游景点开发为中小学生研学旅行基地。打造出一条特色鲜明的研学路线,形成一套富有特色、符合实际的课程体系。年内利用节假日多次组织青少年学生开展研学旅行,促进青少年学生开阔眼界、培养情操,综合素质得到明显提升。

      抓体育,促全民健身。落实学校学生每天不少1小时的体育健身,利用体育课、课后服务、大课间等时间训练学生掌握1-2项体育技能。开展“石榴红杯”全民健身、“园丁杯”篮球赛、“喜迎党的二十大 全民健身促和谐”等主题体育活动,促进弹弓、篮球、足球、气排球、跑步、羽毛球等体育项目蓬勃发展。年内参加全省少数民族传统体育运动会和民族体育赛事,县二小获武术锦标赛学生组第二名、第五名、第六名,八道哨中心小学校获啦啦操比赛二等奖,锦屏小学作品《中小学傣族华尔兹》荣获云南省民族体育线上教学和竞赛活动一等奖。

      丘北县充分发挥学校教育主渠道作用,落实《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,在中小学开设民族团结课程,以创建民族团结进步示范学校为载体,凝心聚力推动民族地区教育高质量发展。

      文章转自微信公众号   丘北宣传

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